“药象”理论在中药学类课程教学中的应用体会

摘要：

在传统中药学类课程教学方法基础上,提出5项改革措施:(1)教学中贯穿象思维培养,回归认识中药的传统思维方法;(2)以中药实物(原植物、饮片等)为切入点,认识中药,推断、还原古代医家识药方法;(3)基于病案分析,强化病机—法象药理—组方一体化象思维;(4)结合现代中药研究成果佐证、验证“药象”理论;(5)结合“药象”理论判断未知药用植物功效.通过实施以上措施,提升中药学类课程教学质量.

关键词：中药学类课程、“药象”理论、中药学专业

所属期刊栏目：36

分类号：G421(教学理论)

资助基金：广东省教育科学规划课题“以特色鲜明、能力优先为导向的中药学专业应用技术型人才示范点建设”2017GXJK059;2016年度广东医科大学教育教学研究课题校医教[2017]2号

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52