以提升科技创新能力为导向的医学硕士研究生学位课程改革研究
目的 了解山东省医学硕士研究生培养单位课程设置现况,收集各方意见与建议,制订课程设置改革方案并推广应用.方法 通过调研,了解山东省6所医学院校课程设置现状;通过问卷调查和座谈会,了解医学硕士研究生、导师、重点学科带头人与管理人员等对课程改革的意见和建议,形成改革方案,以一家医学硕士研究生培养单位为试点.结果 大多数医学院校理论学习时间为一年,课程单一.在被调查的研究生中,86.7％的认为理论学习时间可以缩短为半年,83.3％的认为需要增加研究方法类课程,94.4％和97.2％的认为参与课题和实践对丰富知识与提高科技创新能力帮助较大.根据调研结果进行课程设置改革,将理论学习时间由一年改为半年,增加研究方法类、思维方式训练课程.结论 传统医学硕士研究生课程设置突出问题表现在对研究生科技创新能力培养不足上.以山东省医学科学院医学与生命科学学院为试点,改革3年来,师生对教学效果的满意度、研究生获得的科技创新奖项以及发表论文的数量和质量均优于改革前.
医学研究生、科技创新能力、课程设置
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G643.7(高等教育)
山东省研究生教育创新计划项目SDYY14011
2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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