局部解剖学第二课堂开展标本制作的教学实践与体会
通过在局部解剖学教学中开展第二课堂,教师指导学生利用废弃尸体开展盆腔血管神经标本制作的实践活动,激发学生对局部解剖学的学习兴趣,提高学生动手能力以及理论联系临床能力.实践证明,这种教学模式下,教学内容新颖,教学形式灵活,有助于培养学生临床思维能力、实践能力和创新能力,提高学生综合素质.
局部解剖学、第二课堂、标本制作
36
G424.31(教学理论)
2018-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
95-97
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局部解剖学、第二课堂、标本制作
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G424.31(教学理论)
2018-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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