"互联网+教材"在经络腧穴学教学中的应用研究

摘要：

目的 研究"互联网+教材"在经络腧穴学教学中应用的效果.方法 将2016级和2017级针灸推拿班学生作为研究对象,2016级学生(实验组)在经络腧穴学教学中使用"互联网+教材",2017级学生(对照组)使用传统教材,对两组教学效果进行比较.结果 两组教学满意度、课程结业成绩、临床带教教师和家长对学生后续学习中表现的满意度等方面进行比较,均有显著性差异(P<0.05),实验组明显优于对照组.结论 "互联网+教材"在经络腧穴学教学中应用效果好,丰富了教学内容,使学生由被动接受变为主动探究,利于自主学习和创新能力培养,提高了课堂教学质量和学生整体素质与能力,值得推广使用.

关键词："互联网+教材"、经络腧穴学、创新能力、自主学习

所属期刊栏目：36

分类号：G421(教学理论)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划课题CN0712031

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80