基于蓝墨云班课的混合式教学模式探究——以医用物理课程为例

摘要：

基于蓝墨云班课的混合式教学模式在医用物理课程教学中的应用能够在很大程度上保证学生个性化学习需要.个性化教学尊重学生个性,不同学生对知识的领悟能力不同,必须根据学生个性、特长、兴趣、爱好因材施教,激发学生自主学习兴趣,从而取得更好的教学效果.

关键词：蓝墨云班课、混合式教学模式、个性化学习

所属期刊栏目：36

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77