思维导图在中职护理专业生物化学教学中的应用

摘要：

生物化学是卫生中职学校较枯燥难学的课程,为提高学生掌握生物化学知识的能力,在教学中引入思维导图.通过学生制作思维导图和完成由思维导图内容转化的具体问题,激发学生的学习热情,在一定程度上提高学生自主学习能力、思维能力以及把握课堂重点的能力,进而提高课堂学习效率.

关键词：生物化学、思维导图、护理专业、中职

所属期刊栏目：36

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广东省教育科学规划课题"社会主义核心价值观融入生物化学教学中的研究"2017YQJK272;广东教育学会规划课题"护理专业生物化学教学中思维导图的应用"GDXKT8041阶段性研究成果

在线出版日期：2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85