论高职病理检验技术专业的人文素质教育
医院病理科室在整个医疗系统中占有重要地位,病理诊断是疾病尤其是肿瘤早期筛查、确诊分型、治疗及预后判断最可靠的方法,是肿瘤个体化精准治疗的前提和基础[1].随着恶性肿瘤发病率的日益升高,患者及家属法律观念、维权意识的增强,病理诊断面临的挑战日益严峻,而高水平的病理技术是正确病理诊断的先决条件[2].病理技术常规工作是将患者身体切取、穿刺、搔刮的细胞或组织制备成合格优质的病理切片.技术员虽然没有直接面对患者,但其工作对于患者是否能得到及时有效的治疗有着举足轻重的意义.目前全国开设病理检验技术专业的学校不多[3],基层医院病理科的技术员往往非专业出身,虽然他们通过医院传统的"师带徒"的模式已经掌握了常规病理技术,但缺乏系统的理论和实践技能的学习过程,缺少人文精神的渗透,在日复一日的与机器和各种化学试剂打交道的工作中,眼里只见组织标本而不见患者,部分技术员出现对患者冷漠生硬,对工作安于现状,对名利患得患失,不能正确定位自己,与同事难以和谐相处等人文修养不足的表现.
病理检验技术、高职、人文素质教育
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G40-012(教育学)
2017年广东省高职教育医药卫生专业教指委教育教学改革课题20171058;肇庆医学高等专科学校校级教育教学改革研究基金2015K64
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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