首都医科大学成教学生混合式教学网络学习部分意愿调查研究 ——以护理专业为例

摘要：

混合式教学模式越来越多地应用在开展继续教育的高校,为建设适合我校成教学生需求的混合式教学平台,选取2016级成人学历教育276名护理专业专升本的学生进行研究.通过对混合式教学中网络教学部分学习意愿情况进行调查,发现护理专升本的成教学生对于混合式教学中网络学习部分学习意愿强烈、 对网络与面授课程所占比例期待范围≥50％、渴望丰富多彩的课程资源、考核方式可多元化.

关键词：成教学生、混合式教学、网络学习、意愿

所属期刊栏目：36

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41