高职临床医学专业"职业化能力递进"课程体系构建的探索
根据三年制高职临床医学专业的人才培养模式,探讨科学有效的课程体系.根据职业岗位对知识、能力和素质的要求,以临床医学专业职业岗位群能力培养为重点,参照国家临床执业助理医师资格考试标准,构建"职业化能力递进"的课程体系,突出实践教学,注重岗位能力的培养.
临床医学、"职业化能力递进"、课程体系
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G424.04(教学理论)
2018-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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临床医学、"职业化能力递进"、课程体系
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G424.04(教学理论)
2018-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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