高校教育教学督导的实践与发展思考
20世纪90年代,我国部分高校开始借鉴基础教育督导机制,建立教学督导机构,高校教学督导逐渐发展,检查、监督、评价、指导和激励等教学督导机制逐步引入高校教学管理,在促进教学改革、加强教学管理、树立教学典范、改进教学工作、提高教学质量等方面发挥重要作用.首都医科大学教学督导组成立于2002年,它是学校教学质量监控体系的重要组成部分.多年教学督导实践促进了学校教育教学及其管理工作的规范化、科学化、效益化以及青年教师的成长,为学校教育教学质量保障与人才水平提高奠定了坚实基础.
教学质量监控体系、教育教学督导、教学管理
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G642(高等教育)
2018-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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