翻转课堂在社区护理学教学中的应用效果研究

摘要：

目的 探讨翻转课堂在社区护理学教学中的应用效果,为护理教学模式改革奠定理论基础.方法 以护理学院两个班学生为研究对象.以班级为单位,将其分为实验组和对照组,对实验组进行翻转课堂教学,对照组进行常规教学.对两组学生进行期中测试、期末测试以及家系图和健康档案测试,考查两组学生对所学重点知识的掌握程度.结果实验组期末测试中填空题、简答题、思考题得分及总成绩均明显高于对照组(P<0.05),两组名词解释得分无明显差异(P>0.05),实验组期中测试总成绩、家系图和健康档案测试成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂在社区护理学教学中的应用效果较好,有助于提高学生自主学习能力.

关键词：翻转课堂、社区护理学、教学模式

所属期刊栏目：36

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61