藏区中职学校有效开展"两课"教育探讨

摘要：

甘南藏族自治州卫生学校地处藏区,藏族学生占73％左右,且大多来自农牧区,从小形成了固定的生活模式,来到学校后学习目的不明确,语言水平、综合素质与汉族学生差异较大,易形成相对封闭的小团体.针对这样一个学生群体,本文就如何有效开展藏区中职学校"两课"教育,促进学生健康成长、全面发展以及培养学生健全人格进行探讨.

关键词：中职学校、藏族学生、"两课"教育

所属期刊栏目：36

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18