思想政治理论课课程体系现状与思考 ——以临床医学专业为例
当前,医学高职思想政治理论课设置较混乱,教学时数不均衡,实践教学薄弱,考核基本为总结性评定,普遍采用以学科为基础的课程模式.医学高职院校应高度重视思政课课程体系建设,严格按照相关规定设置思政课,注重社会实践和学生成绩评定,加强教师的社会主义核心价值观教育,营造良好的校园文化氛围,发挥文化育人功能,把思政教育贯穿于医学教育的全过程,促使医学高职人才质量不断提升.
医学高职教育、临床医学专业、思想政治理论课、课程体系
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G643.1(高等教育)
2016年河南省医学教育研究课题Wjlx2016123
2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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