卫生职业院校职业素质培养与第二课堂活动现状调查分析
为了探索职业素质培养与第二课堂活动深入融合的意义和价值,本文以卫生职业院校学生工作者为调研对象,分析各学校第二课堂活动开展情况及存在的问题,并提出通过全员育人、全过程育人、全方位育人,形成有卫生职业教育特色的职业素质培养模式.
卫生职业院校、职业素质、第二课堂活动
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G526.5(中国教育事业)
天津市教育科学“十三五”规划课题重点课题“卫生职业院校职业素质与专业融入教育现状及对策研究”VE1038
2018-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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