高职院校护理专业学生的仪式感培育

摘要：

近年来,医患矛盾深化,医患纠纷频发,医患关系紧张,相对于发达国家,我国护理专业教育需注重人性化、专业化、职业化.本文将仪式感引入护理专业教学中,以期培育学生仪式感,提高学生专业素养.

关键词：高职院校、护理专业、仪式感

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89