思维导图在医学微生物学教学中的运用

摘要：

医学微生物学是连接基础医学和临床医学课程的一门重要学科,具有知识理论性和实践性强、应用范围广、易混淆及知识点分散且难记忆等特点.将思维导图引入教学中,可帮助学生抓住学习关键点,理顺教学内容的内在关系,从宏观上把握本课程章节结构,提高学习效果,同时还可培养学生发散思维和创新能力.

关键词：医学微生物学、思维导图、多媒体教学

所属期刊栏目：36

分类号：G421(教学理论)

资助基金：安徽省高等学校自然科学基金KJ2016A331;安徽医科大学博士启动基金XJ201503

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70