Mini-CEX教学法对本科护生临床见习满意度的影响

摘要：

目的 探究Mini-CEX教学法对本科护生临床见习满意度的影响.方法 对照组实施传统教学法,试验组实施Mi-ni-CEX教学法,应用"本科护生对临床见习带教教师的满意度问卷"对两组进行调查,比较两组临床见习满意度.结果 试验组护生对带教教师的教学过程、教师仪表及教学态度、专业素质、教学内容、教学方法的满意度和总体满意度均高于对照组(P<0.05).结论 在本科护生临床见习中应用Mini-CEX教学法,有助于提高护生临床见习满意度,值得在临床护理教学中推广应用.

关键词：迷你临床演练评估、临床见习、满意度

所属期刊栏目：36

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：齐齐哈尔医学院教研课题QYJY20160049

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91