基于阅读教学中文本细读的实践研究
针对中职语文阅读教学存在的问题,分析原因,结合文本细读教学理论,进行阅读教学实践研究.教师引导学生寻找文本细读关键点(标题细读、矛盾点细读、空白点细读等),采用多读朗读、善于比较、挖掘细节、把握背景4种方法进行文本细读课堂训练.
阅读教学、关键点、文本细读
36
G420(教学理论)
2018-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
70-73
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阅读教学、关键点、文本细读
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G420(教学理论)
2018-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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