浅议课堂教学过程中的教学调控技能
理论课教学时间短、内容多是目前药学教学存在的突出问题.这就要求在优化教学内容和方法基础上,充分发挥教师的教学调控作用,以取得最好的教学效果.因此,在教学过程中教师不仅要掌握学生心理活动规律,集中听课注意力,还要设计教学情景,营造良好的课堂气氛;不仅要掌握课堂教学规律,提高课堂应变能力,还要控制教学节奏,提高教学效率,使学生在轻松和谐的氛围中保持最佳学习状态,在最短的时间内取得最好的学习效果,从而实现掌握理论知识、提高从业技能的目的 .
课堂教学、药学、教学调控
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G421(教学理论)
西安医学院教育教学改革研究重点项目2014JG-05;西安医学院重点建设学科资助项目西医发[2015]97号
2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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