国内医学人文教育现状及对策讨论
对医学生、医院实习医生及在职医生医学人文现状进行调查分析,发现医学人文教育理念尚需普及,但医学人文教育重要性受到广泛认同;人文课程相对缺乏,教师更应注重传递人文关怀理念;教学模式改革任重道远,课程评价方式仍需改善;医生工作后接触人文教育机会少,自我定位与社会期望不完全相符;医生与医学生均自觉关注医患关系,但缺乏深入思考.针对这一现状,尝试对医学人文教育改革进行探讨.
医学人文教育、人文课程、医德教育
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G420(教学理论)
四川大学2017年思想政治教育专题研究资助项目SCUSZ2017117
2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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