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虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用研究

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目的 以传统讲授式教学方法作为对照,探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 将初次参加消化内科住院医师规范化培训的学员共64人随机分为联合教学组和传统教学组,分别采用虚拟病例联合Seminar教学法和传统教学法,授课结束评价两种教学方法的效果.结果 联合教学组理论成绩、病例考核成绩和问卷调查结果均优于传统教学组(P<0.05).结论 虚拟病例联合Seminar教学法能充分调动培训学员的积极性,培养其临床思维,并提高其临床实践能力.

虚拟病例、Seminar教学法、消化内科、住院医师、规范化培训

36

R192(保健组织与事业(卫生事业管理))

2018-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

149-150

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1671-1246

62-1167/R

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2018,36(8)

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