基于现代学徒制的高职护理人才培养新视角——校本学徒制在高职护理教育中的应用
当前,现代学徒制在职业教育中的试点工作已经初见成效,试点的形态逐渐多样化,但大多数院校执着于校企合作固定的培养套路,学徒制并没有发挥出真正的作用,在高职护理教育中也是如此.重新研究审视现代学徒制的内涵,必须抓住两个关键点:稳固的师徒关系、职业教育的主导性.结合高职护理教育的人本性、职业性、经验性的特点,提出护理教育建立校本学徒制的思想,包含推行校内导师制、培养校本师傅和建立多阶段课程实习模式等具体措施.
校本学徒制、高职护理教育、人才培养
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G423(教学理论)
2018-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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