新形势下公共卫生人才专业稳定性调查及策略分析

摘要：

目的 了解新形势下公共卫生学科新生入学后申请转专业和专业认知情况,为加强和改进公共卫生学科新生专业思想稳定性提供依据.方法 收集兰州大学公共卫生学院2014级至2016级学生转专业的资料进行分析,并对2017级新生进行专业认知度调查.结果 2014级至2016级公共卫生学科学生的专业最终转出率20.50%,处于较高水平.2017级新生中,想调整专业的学生达63.55%,专业认知度总体较低.结论 探索公共卫生学科新生的专业思想稳定性教育工作很关键,优化专业课程教学安排与专业实践改革创新是培养优秀公共卫生人才的核心.

关键词：公共卫生人才、专业稳定性、专业认知

所属期刊栏目：36

分类号：R195(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：兰州大学2017年教学研究项目资助2017205

在线出版日期：2018-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101