案例引导式教学在高职中医养生保健专业人体解剖学课程中的实践

摘要：

从教学案例设计、教学实践过程、教学成效等方面,分析高职中医养生保健专业人体解剖学课程中,引入案例引导式教学模式的优越性和可行性.案例引导式教学结合学生熟悉的现象以及临床病例分析,以问题为中心进行引导式教学,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生的问题意识,提高教学效果.

关键词：案例引导式教学、中医养生保健专业、人体解剖学

所属期刊栏目：36

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2016年广东食品药品职业学院教育教学改革项目"高职高专中医养生保健专业人体解剖与运动学教学改革与实践"201015Y1615

在线出版日期：2018-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63