案例教学法在中医儿科学教学中的应用研究

摘要：

目的 观察在中医儿科学的教学中应用案例教学法的效果.方法 将2011级及2012级共79名中医专业的全日制在校本科生作为研究对象,分别作为对照组(40人)与实验组(39人).实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法.两组均由相同教师授课,均使用相同教材,学时、教学大纲、教学计划、开设时间均相同,评价两组的教学效果.结果 实验组的课间实习质量评分、案例分析题成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05或P<0.01),两组基础知识题成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 在中医儿科学教学中应用案例教学法效果较好,值得在中医教学中推广应用.

关键词：案例教学法、中医儿科学、中医专业

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2015年度首都医科大学校长研究基金13JYIVY156

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80