泌尿外科腹腔镜技术阶梯式教学模式研究与实践
目的 探讨泌尿外科腹腔镜技术阶梯式教学的效果.方法 选取2015年12月至2016年6月在医院实习的120名我校医学生,了解其腹腔镜掌握情况,针对不同学情的实习生,采用多媒体教学、模拟器训练、活体动物模拟手术、观看手术录像及协助完成真实病例的阶梯式训练.结果 所有医学生均能熟悉腹腔镜及配套设备的结构和性能,了解腹腔镜工作原理,掌握腹腔镜基本操作技能,并可在上级医生指导下完成后腹腔镜肾切除术或肾上腺腺瘤切除术等常规手术,达到预期的教学目标.结论 根据泌尿外科实习学生的实际情况,针对性地开展腹腔镜技术阶梯式教学,效果显著,值得推广应用.
泌尿外科、腹腔镜技术、阶梯式教学、实习带教
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R420
2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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