"双主体"教学模式在作业治疗技术教学中的实践研究
现代教育观强调"双主体"教学模式的应用,学生是学习的主体,教师依据学情和课程分析选择合适的教学目标、教学内容和教学方法.在康复医学作业治疗技术的教学实践研究中,采用"双主体"教学模式,收到良好的教学效果,对培养学生的创新能力、专业素质、实践应用能力起到积极的促进作用.
"双主体"教学模式、作业治疗技术、教学应用
36
G420(教学理论)
2018-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
44-45
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"双主体"教学模式、作业治疗技术、教学应用
36
G420(教学理论)
2018-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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