"教学做合一"思想在护理学基础课程中的实践研究——以压疮的预防与护理为例

摘要：

目的 探索"教学做合一"思想在护理学基础课程压疮的预防与护理中的应用效果.方法 选取高职护理二年级两个班的学生为研究对象,随机将一个班作为干预组,采用"教学做合一"思想设计教学并实施,另一个班作为对照组,采用常规教学模式.比较两组自我效能水平和理论成绩.结果 干预组学习行为自我效能得分高于对照组(P<0.05).结论 在压疮的预防与护理课程教学中运用"教学做合一"思想设计教学并实施,能提高学生学习自我效能水平和学习成绩,有助于提高学生学习积极性、职业素养.

关键词：护理学基础、压疮的预防与护理、"教学做合一"思想

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省职教学会2017—2018年度职业教育研究课题XHJX2017007

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11