基于混合式教学的课岗融合式翻转课堂研究与实践
以康复治疗技术专业为例,探索与卫生职业教育相适应的翻转课堂新模式.开展线上学习、线下实践,项目教学、问题导向,分组讨论、导师释疑,"教、学、做"一体化的混合式教学,使学生早接触社会、早接触行业、早接触岗位.基于混合式教学的课岗融合式翻转课堂在激发学生学习兴趣、增强职业认同感等方面取得了显著效果,实现了专业与行业、教学过程与实践过程、课程内容与岗位标准的有机对接,为卫生职业院校教师提供了一种可在更广范围内使用的新的教学模式.
混合式教学、课岗融合、翻转课堂
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G420(教学理论)
2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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