再论教师权威:误读、正名与重构

摘要：

教师权威是一种力量,是学生成长不可或缺的精神引力.然而在当前经济快速发展和个体个性解放的背景下,对教师权威质疑现象普遍存在,直接导致了教师权威的沦落与消解,因此迫切需要对教师权威进行理性正名.爱与惩罚是教师权威不可或缺的两个维度,二者又是对立关系.教师在教育实践中实现二者的相互促进和平衡,不仅有利于最大限度地发挥教师权威的力量,也是对教师权威真正意义上的尊重.

关键词：教师权威、师爱、教育惩罚

所属期刊栏目：36

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13