基于蓝墨云班课的翻转课堂模式在高职院校妇产科护理学教学中的应用 ——以"妊娠诊断"教学内容为例
以护理专业妇产科护理学中第四节"妊娠诊断"的课堂教学为例,探讨在高职院校妇产科护理学教学中应用蓝墨云班课构建教学的信息化环境,激发学生学习兴趣,转变传统"先教后学"为"先学后教",实现翻转课堂,从而提高教学效率,达到教学相长的目的.
蓝墨云班课、翻转课堂、妊娠诊断、妇产科护理学
35
G420(教学理论)
2018-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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蓝墨云班课、翻转课堂、妊娠诊断、妇产科护理学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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