积极心理学指导下的心理健康课程对中职生的影响研究

摘要：

目的 探讨积极心理学指导下的心理健康课程对中职生人格优势、积极情绪与消极情绪、乐观态度的影响.方法 随机抽取152名中职生进行以积极心理学为指导的心理健康课程干预,授课前后采用美国积极心理学家马丁·塞利格曼著作中的"24项人格优势测验""积极情绪与消极情绪测验""乐观测验"3个量表对中职生进行测验.结果 授课前后,中职生的乐观态度得分无显著性差异;但授课后,中职生判断力、洞察力、美感3项人格优势得分以及积极情绪和消极情绪得分高于授课前.结论 积极心理学指导下的心理健康课程对中职生判断力、洞察力、美感3项人格优势的培养有正向影响,有利于中职生提高积极情绪,觉察并接纳自身消极情绪.

关键词：积极心理学、心理健康、中职生

所属期刊栏目：35

分类号：G448(教育心理学)

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-153