翻转课堂联合支架式教学模式在内科护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨翻转课堂联合支架式教学模式在内科护理学教学中的应用效果.方法 选取我校2015级两个班,一班120人为对照组,另一班120人为研究组.对照组实施传统教学模式,研究组实施翻转课堂联合支架式教学模式.课程结束后比较两组考试成绩、自主学习能力的差异.结果 研究组考试成绩高于对照组(P<0.05),自主学习能力优于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂联合支架式教学模式是传统教学的创新,可为内科护理学教学改革提供一条崭新的路径.

关键词：翻转课堂、支架式教学、内科护理学

所属期刊栏目：35

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：河南省卫计委医学教育改革项目Wjlx2016162

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41