以"糖代谢"为例探讨思维导图为主体的新型生物化学教学模式的建立

摘要：

生物化学是医学院校一门非常重要的专业基础课程,本课程理论体系庞大、内容复杂抽象.思维导图是一种可视化的组织性思维工具.本文以"糖代谢"为例,探讨以思维导图为主体、建立多种教学方法 相辅的新型生物化学教学模式,旨在激发学生学习兴趣,培养自主学习能力,从而提高生物化学教学质量.

关键词：医学、生物化学、思维导图

所属期刊栏目：35

分类号：G421(教学理论)

资助基金：江西医学高等专科学校教学改革项目JXJY-2017-24

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38