卫生职业学校教学管理从"基于教"向"基于学"转变的策略

摘要：

教学管理从"基于教"向"基于学"转变是新时期赋予卫生职业学校课程改革的重任,对教师、学生和学校提出了更高要求.教师要成为"基于教"向"基于学"转变的设计者与实践者;学生要具备适应"基于教"向"基于学"转变的基本素养;学校要创造良好的"基于教"向"基于学"转变的教学环境,努力为医疗卫生单位培养发展型、复合型和创新型卫生技术专门人才.

关键词：卫生职业学校、教学管理、"基于教"、"基于学"

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22