同理心培养对中职护生职业认同影响的实证研究

摘要：

目的 分析同理心培养对中职护生职业认同的影响.方法 随机抽取本校中职护理专业一年级两个班级100名学生作为研究对象,分为实验组(50人)与对照组(50人),对实验组进行为期10周的同理心培养,采用观察、访谈及《护生职业认同调查问卷》对两组护生的职业认同状况进行调查.结果 实验组护生职业认同总分由干预前的(90.35±9.73)分提高到干预后的(95.68±6.50)分(P<0.05).结论 对在校护生进行有针对性的同理心培养,有助于其职业认同水平的提高.

关键词：同理心、中职护生、职业认同

所属期刊栏目：35

分类号：R195(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111