基于微信平台的混合式教学在手术室护生实习带教中的探索
目的 探索基于微信平台的混合式教学在手术室护生实习带教中的应用效果.方法 构建基于微信平台的混合式教学,将其应用于手术室护理带教中,并通过考核和问卷评价效果.结果 观察组和对照组护生的理论及操作均合格并达到出科要求,但观察组理论和操作成绩均高于对照组(P<0.05).观察组护生对带教教师和教学模式的满意度均高于对照组(P<0.05).结论 基于微信平台的混合式教学应用于手术室护生的实习带教中,可提升护生知识的理解和应用水平,提升护生的学习满意度,为手术室实习带教提供良好的教学模式.
微信平台、混合式教学、手术室、实习带教
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G424.1(教学理论)
2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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