多元化超声诊断学教学法的探讨

摘要：

分析慕课(MOOCs)、PBL、CBL、网络环境支持的教学模式(WST)在超声诊断教学中的应用,结合超声诊断学特点与自身体会,提出多元化超声诊断学教学法.实践证明,此法可激发学生学习积极性,培养创新能力、解决问题能力、总结归纳能力、科研能力,为其今后从事临床和科研工作奠定基础.

关键词：慕课、多元化教学法、超声诊断学

所属期刊栏目：35

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52