翻转课堂在内科护理学教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨翻转课堂在内科护理学教学中的应用效果.方法 从2014级普通护理专科班中随机抽取两个班,1个班63人为实验组,采用翻转课堂教学法;另1个班63人为对照组,采用传统教学法.教学结束后,通过期末考试成绩和自主学习能力测评比较两组学生的教学效果.结果 实验组的内科护理学期末考试总成绩和病例分析题成绩高于对照组(P<0.05);实验组学生自主学习能力总分及各维度得分高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂教学法能激发学生的学习兴趣,让学生的学习更加灵活主动,提高学生的自主学习能力,有效增强教学效果.

关键词：翻转课堂、内科护理学、教学方法

所属期刊栏目：35

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：河南省卫计委医学教育改革项目Wjlx2016162

在线出版日期：2017-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112