病理学多元化考核模式的探索与实践

摘要：

考核是病理学教学的重要环节,也是评价教学效果、实现教学目的的重要手段.以滨州医学院2013级临床医学专业本科病理学考核为例,从平时考核、阶段测试、实验技能考核、期末考试、小论文、创意竞赛等多方面进行了多元化考核模式实践与探索.

关键词：多元化考核模式、病理学、临床医学专业

所属期刊栏目：35

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：2016年中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题2016B-SY023;滨州医学院教学改革项目JYKT201209

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48