围绕核心概念的课堂预习应用于中职生物学教学的实践研究

摘要：

基于核心概念进行课堂预习,围绕核心概念进行概念教学,对培养学生良好的生物科学素养具有重要的作用.以"生物繁殖的基本类型"一节为例,围绕核心概念设计教学活动,帮助学生理解核心概念.

关键词：核心概念、课堂预习、生物学

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47