持续质量改进在中职护理专业班级管理中的应用

摘要：

目的 探讨通过持续质量改进(CQI)提高班级管理效率,提升学生自我管理能力.方法 将CQI运用到班级管理中,通过PDCA循环法提高班级管理效率.结果 提高学生自我管理能力,形成班级管理特色,塑造出健康团结、精益求精的班风班貌.结论 在班级管理中,CQI不仅是学生系统化管理的"增效剂",提高学生岗位适应力,而且在解决学生管理重、难点问题方面发挥了重要作用.

关键词：班级管理、持续质量改进、PDCA循环

所属期刊栏目：35

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：嘉兴市教育科学规划微型课题研究成果JD16213

在线出版日期：2017-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24