思维导图在中职内科护理病案分析中的应用
目的 探讨思维导图在中职内科护理病案分析中的应用.方法 将2015级中职护理1、2班学生作为实验班(应用思维导图进行病案分析),将2015级中职护理3、4班作为对照班(应用普通的教学方式进行病案分析),比较实验班学生和对照班学生的学习成绩.结果 实验班的学习成绩显著高于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 应用思维导图进行病案分析,可以提高学生的学习能力与思维能力.
思维导图、中职内科护理、病案分析
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G526.5(中国教育事业)
2016年度重庆市教育研究专项课题"中职内科护理学利用思维导图进行病案分析的教学策略探究"
2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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