儿科临床教学中培养学生临床思维能力和工作能力的体会

摘要：

根据儿科的特点,并针对实习医生临床思维中存在的问题,开展以"PBL+CBL"相结合的临床教学模式,采用多种教学方式,依托现代新技术,通过基本功训练,提高学生的临床思维能力和工作能力.

关键词：儿科临床教学、临床思维能力、工作能力

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80