体验式教学在宁波中医药文化史课程中的应用
体验式教学具有实践性、探究性、互动性和创新性.宁波中医药文化史课程运用体验式教学,适合新时期学生特点、符合课程教学要求,主要通过组织课堂讨论、结合生活实际、进行情景模拟、寻访中医药名家名胜和开展社会实践5种方式进行.
体验式教学、宁波中医药文化史、教学方法
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G420(教学理论)
浙江医药高等专科学校2016年课堂教学创新项目KTCX201603016;宁波市2015年教育科学规划研究课题2015YGH105;浙江省教育厅科研项目Y201328905
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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