基于中医儿科学的学生自主学习模式探究
在提高大学生自主学习能力的背景下,我校儿科团队在中医儿科学传统讲授法的基础上,对自主学习模式进行探究.下发自主学习任务单、自主学习指南,将通用型学习与翻转课堂结合、专题型学习与小组协作学习结合,改革考试方法,调动学生自主学习的积极性,提高学生的文献查阅能力、沟通交流能力.
中医儿科学、自主学习、翻转课堂
35
G421.1(教学理论)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51
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中医儿科学、自主学习、翻转课堂
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G421.1(教学理论)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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