口腔医学专业综合性实训及OSCE模式的实践研究
目的 通过分析综合性实训及客观结构化临床考核(OSCE)模式在口腔医学专业教学与考核中的应用,探讨OSCE模式对学生岗位胜任能力的影响.方法 选取我校2014级三年制口腔医学专业学生80人分为两组,实验组40人,进行综合性实训;对照组40人,采用传统训练模式.两组最后都进行客观结构化临床考核,并进行问卷调查和考试成绩分析.结果 实验组考核优秀率、对知识掌握的全面性和牢固性以及临床综合能力明显高于对照组,学生进入临床实习一个月后,调查显示实验组临床胜任能力明显优于对照组.结论 模拟临床工作任务的综合训练及OSCE模式,注重临床知识的整合和扩展,能有效提高学生处理问题能力、交流沟通能力、临床应急能力等.
口腔医学专业、综合性实训、OSCE模式
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G420(教学理论)
2015年河南省医学教育研究项目Wjlx2015137;2015年河南省教育厅人文社科项目2015-GH-230
2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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