LBL、PBL、CPBL教学法在本科生神经病学临床教学中的比较

摘要：

临床实习是本科生进一步理解神经病学知识、掌握神经病学思维方法 的最佳途径.在临床教学中,以授课为基础的学习、以问题为基础的学习与以临床病案和问题为基础的学习3种教学方法 各有利弊,应根据神经病学知识特点、教学双方的具体情况灵活运用不同的教学方法 .

关键词：神经病学、临床教学、教学方法

所属期刊栏目：35

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：第二军医大学教改基金面上项目"CPBL教学法在本科生神经内科教学查房中实践研究"JYC2013028

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39