化学教学中学生情感态度价值观的培养

摘要：

学生作为学习的主体,其学习情感态度价值观直接影响着学习的效果与质量.在教学实践的基础上,谈谈在化学课堂教学中教师如何以生为本,充分挖掘教学资源,并以"五步法"教学模式等实现学生的情感态度价值观的培养,从而更好地实现三维教学目标.

关键词：化学教学、情感态度价值观、"五步法"

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66