翻转课堂在麻醉护理基础课程中的应用初探
为改善麻醉护理基础课程课堂效率低、教学效果不理想的情况,遴选部分知识点实施翻转课堂教学.课前观看微课视频及相关资料,课堂开展问题讨论,同时根据学生在学习中的表现进行评价并计入总分.问卷调查表明,该教学模式可以提高学生学习的积极性和分析解决问题的能力,提高课程教学质量.
翻转课堂、麻醉护理基础、形成性评价
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G424.1(教学理论)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015066;徐州医科大学2015年教育教改课题Xjy201519
2017-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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